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Razonamiento verbal
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Para evaluar el componente de Razonamiento se tomarán en cuenta tres campos: Razonamiento verbal, Razonamiento numérico y Razonamiento abstracto. De la misma manera, es importante recordar que, para este componente, la nota mínima para aprobar es del 70 % del puntaje total.

Razonamiento verbal

En este campo los contenidos a evaluar tienen la finalidad de valorar la capacidad que tiene el aspirante para estructurar y organizar el pensamiento verbal a través de la aplicación correcta del vocabulario, el significado, la relación e interpretación de palabras, frases, oraciones y párrafos.

• Temario de Evaluación
• Grupo Temático Tópico
• Semántica contextual
• Sinonimia
• Antonimia
• Pensamiento analógico verbal
• Analogías
• Relaciones de causa-efecto
• Comprensión de palabras
• Concordancia
• Conectores de textos
• Comprensión lectora
• Nivel literal
• Nivel inferencial

Detalles de los contenidos para la evaluación del Razonamiento verbal:

Semántica contextual: Se ocupa de aspectos del significado, sentido o interpretación de los signos lingüísticos, tales como símbolos, palabras, expresiones o representaciones formales. En este campo, los aspirantes desarrollan relaciones entre los símbolos lingüísticos y el contexto.
Pensamiento analógico verbal: Es la capacidad de resolver la analogía proporcional clásica. Consisten en igualdad de proporciones e involucran al menos cuatro términos, el segundo de los cuales está relacionado con el primero y el cuarto con el tercero. Al aspirante, se le dan los tres primeros términos para que genere o seleccione el cuarto a partir de la semejanza emparentada.
Comprensión lectora: Es la capacidad de comprender lo que se lee, tanto con referencia al significado de las palabras que componen el texto, como con referencia a una comprensión global del texto.

Razonamiento numérico

Dentro de este campo se evalúan las capacidades matemáticas básicas y lógicas, requeridas para comprender argumentos matemáticos, así como, implementar habilidades, conceptos y datos en la solución de problemas cuantitativos cotidianos.

Temario de Evaluación

• Grupo Temático
• Tópico
• Sucesiones Sucesiones alfanuméricas
• Razones, proporciones y porcentaje
• Relación entre magnitudes
• Aplicaciones de porcentaje
• Resolución de problemas con un dato desconocido
• Problemas con una incógnita

Detalles de los contenidos para la evaluación del Razonamiento verbal:

• Sucesiones: Secuencia de términos alfanuméricos que tienen un orden establecido mediante un patrón.
• Razones, proporciones y porcentaje: Se relaciona con ejercicios en donde se debe establecer una relación entre magnitudes y el cálculo de porcentajes.
• Resolución de problemas con un dato desconocido: Tiene que ver con la resolución de problemas con una incógnita.

Razonamiento abstracto

Este campo evalúa la capacidad del aspirante para descubrir y comprender relaciones entre conceptos que no involucran elementos lingüísticos o numéricos. Es decir, se evalúa la capacidad del aspirante para visualizar transformaciones geométricas (rotación, simetría, etc.) y descubrir analogías entre formas complejas.

• Temario de Evaluación
• Grupo Temático Tópico
• Imaginación espacial Perspectivas de objetos
• Figura rotativa
• Series gráficas
• Aumento y disminución de elementos
• Cambio posicional de figuras
• Cambio de forma de objetos
• Conjuntos gráficos
• Semejanzas y diferencias gráficas
• Analogías gráficas

Detalles de los contenidos para la evaluación del Razonamiento verbal:

• • Imaginación espacial: Se relaciona con aspectos como líneas, formas, figuras, espacio, etc. y las conexiones entre ellos, es decir, la capacidad humana para procesar información en dos, tres o cuatro dimensiones, comúnmente relacionadas con la geometría de los objetos.
  • Series gráficas: Estos incluyen encontrar patrones que le permitan completar la secuencia; para ello, los aspirantes observan transformaciones geométricas, rotaciones, transformaciones, traslaciones y rotaciones en los elementos que componen la secuencia. También se observan simetrías y cambios, aparición y desaparición de varios elementos.
  • Conjuntos gráficos: Consisten en elementos en los que se observan características que permiten definirlos como parte de un conjunto o excluirlos de un conjunto. El campo también incluye ejercicios para completar analogías, construyendo relaciones entre elementos.

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