Plan Nacional de Formación Permanente – Docentes
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El Ministerio de Educación presentó el ‘Plan Nacional de Formación Permanente‘ para los docentes y directivos, a través de sus principales redes sociales.
El proyecto de formación es parte del cuarto eje del plan para la ‘Reapertura de las instituciones educativas’ de la Ministra de Educación, lanzado a inicios del mes de junio, denominado ‘Fuertes’.
En ese plan el cuarto eje estaba enfocado en la revalorización del docente para dignificar la profesión.
Esta iniciativa trata de fortalecer de manera integral el aprendizaje de los maestros y directivos, a través de un proceso sistemático y de reflexión, con herramientas que responda a las necesidades actuales del Sistema Educativo del país.
¿Cómo se desarrolla el Plan Nacional de Formación Permanente?
Para mejorar y lograr el desarrollo personal formativo, el MinEduc ha planteado cinco (5) ejes de trabajos, en este orden;
- Diagnostico
- Reflexión
- Planificación
- Ejecución
- Evaluación
1.- El diagnostico responde al análisis de los resultados de las evaluaciones realizadas a docentes.
2.- La reflexión permitirá espacios de encuentro y dialogo que buscan el análisis, la comprensión y detección de necesidades de formación.
3.- La Planificación, permitirá identificar y diseñar de itinerarios formativos que aporten a la mejora del perfil profesional, así como el inicio del planteamiento del Plan Personal Formativo.
4.- La Ejecución, implementará los itinerarios formativos pertinentes, conforme a las necesidades identificadas y en coherencia con el Plan Personal Formativo.
5.- Por ultimo la Evaluación se efectuará, en base a la Retroalimentación continua de la formación permanente.
Todos los procesos de formación que ha planteado esta cartera de estado, siempre han mantenido la misma dirección; fortalecer y modificar las habilidades, destrezas, didácticas, disciplinares, tecnológicas y socioemocionales, por tal razón siempre es importante participar en cada plan con el fin de mejorar la práctica en el aula.
Puedes obtener más información de cada uno de los ejes propuestos en el enlace a la fuente que se encuentra al final de esta publicación.
