Formato de Planeación de Clases Hibridas Gratis Editables
Clases híbridas. Formato de Planeación de Clases Híbridas Gratis Editables. La educación híbrida, es un método educativo que mezcla la educación a distancia con la tradicional, condicionando a los involucrados al uso de recursos y herramientas tecnológicas para el cumplimiento de los objetivos que marca la educación. Si tienes alguna inquietud recuerda contactarnos a través de nuestras redes sociales, o regístrate y déjanos un comentario en esta página. También puedes participar en el WhatsApp. Si usas Telegram ingresa al siguiente enlace.
¿Qué es?
Las clases híbridas o el modelo híbrido en la educación combina lo presencial con las clases presenciales. Un modelo híbrido o mixto hace uso de ambas situaciones, sin que exista un porcentaje fijo de tiempo que deba ser presencial o a distancia.
Una de las ventajas de la enseñanza híbrida ante la pandemia de Covid-19 es que es flexible. Las necesidades de aprendizaje son las que determinan cuándo es necesario recurrir a las clases presenciales y cuándo puede emplearse alguna tecnología para que sean clases virtuales. Las clases híbridas promueven una mayor autonomía de estudio en los alumnos; los motiva a hacerse más responsables y participativos.
Modelos de clases híbridas
Modelo disruptivo
Aquí, la mayor parte de las clases se presentan utilizando una plataforma EAD, que ofrece el curso en formato de vídeos, permitiendo que el alumno siga la materia desde donde quiera que esté.
Puede ser que también ocurran algunos encuentros presenciales en los cuales alumnos y profesores se reúnen para discutir algún tópico, realizar una actividad especial o hasta para hacer una evaluación. Pero este tipo de encuentro es puntual, o sea, no ocurre con mucha frecuencia.
Modelo semipresencial
Este es el tipo más común tal vez más conocido principalmente por ser muy utilizado en instituciones de educación superior.
El modelo semipresencial conserva las características de la educación tradicional y la mayoría de las clases son frecuentadas presencialmente, pero utilizando equipos que permiten realizar actividades online tanto fuera como dentro de la clase.
Entre los modelos semipresenciales, hay 4 tipos que se destacan, ellos son:
1. Modelo de rotación por estaciones
En este modelo, se divide la clase en estaciones de trabajo y cada una de ellas tiene una función específica, pero que en conjunto logran alcanzar un objetivo en común.
En el modelo de rotación por estaciones, cada uno de los alumnos (o cada grupo) trabaja en diferentes estaciones. Después de un tiempo, hay un cambio de estación entre ellos. Cada uno de debe pasar, durante el proceso entero, por todas las estaciones. Como es un modelo de educación híbrida, por lo menos una de esas estaciones debe ser online.
2. Modelo de laboratorio de rotación
Este modelo se realiza de la siguiente forma:
Se divide el grupo de estudio en dos categorías:
- Alumnos que harán primero la parte práctica;
- Alumnos que harán primero la parte teórica.
Después, ambos grupos realizan las materias para las que fueron designados. Después de un tiempo, cada grupo invierte su función y los que hicieron la parte teórica van para la parte práctica y viceversa.
De esta forma, todos aprenden de la misma manera, siempre buscando diferentes modos de llegar a la misma conclusión. Por lo tanto, el mismo tema queda claro para los dos grupos de estudiantes que aprenden de dos formas diferentes.
3. Modelo de rotación individual
En el modelo de rotación individual el alumno trabaja solo, como individuo, sin necesariamente pasar por todas las estaciones de estudio.
4. Clase invertida
La clase invertida es un método muy utilizado en las universidades. El alumno estudia el asunto que será abordado, antes de las clases presenciales. De esta forma está más preparado cuando el profesor expone las ideas del tema estudiado.
El profesor, a su vez, trata de preguntar algunas presuposiciones del contenido, observa si son correctas o no y contrasta siempre con una idea diferente dentro del material que los alumnos leyeron.
Además, el intercambio de experiencia con la discusión de contenidos vistos antes de la clase es excelente para que el alumno desarrolle autonomía y una forma de pensar diferente a la hora de obtener su conocimiento. Así, el alumno puede escoger su mejor manera de aprender.
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