Componentes y lineamientos del Proyecto de Grado. El examen de grado es una prueba acumulativa obligatoria de Bachillerato, que el estudiante rinde en el tercer año de este nivel como requisito previo a la obtención del título de bachiller. Si tienes alguna inquietud recuerda contactarnos a través de nuestras redes sociales, o regístrate y déjanos un comentario en esta página. También puedes participar en el WhatsApp. Si usas Telegram  ingresa al siguiente enlace.

Componentes y lineamientos del Proyecto de Grado

El examen de grado evaluará los logros establecidos en los estándares de aprendizaje.

Consideraciones:

Los estándares de aprendizaje se encuentran en correspondencia con el Currículo Nacional.
Al evaluar las habilidades correspondientes al Currículo Nacional, se exploran los estándares de aprendizaje.
En esta lógica, posible establecer una metodología emergente.

1.-¿Cómo se evaluará el proyecto de grado?

1. Se evaluará por medio del desarrollo de un proyecto. Se aplicará una rúbrica.

2. El proyecto se constituye en una estrategia metodológica que permite evidenciar el desarrollo de los aprendizajes (habilidades) de los estudiantes durante el proceso educativo, para analizar críticamente una situación concreta.

3. Para el desarrollo del proyecto de grado, se proponen dos opciones:

3.1 Estudio de caso (BC)

3.2 Proyecto demostrativo (BT)

4. Se cuentan con adaptaciones curriculares para Necesidades Educativas Especiales.

2.- ¿Qué es el Estudio de Caso?

Es una estrategia de investigación que fomenta  el  pensamiento  crítico  sobre  situaciones,  la resolución  de  problemas,  la discusión  y  la reflexión otorgando a los estudiantes un mayor  grado de responsabilidad sobre su aprendizaje  a través de la identificación y análisis de los  problemas planteados (Sastre, 2008).

3.- Adaptaciones a la Metodología de Proyecto de Grado  para estudiantes en condición de vulnerabilidad/discapacidad

Población Objetivo:

Población vulnerable en Aulas Hospitalarias, Centros de Adolescentes Infractores (CAI) y Centros  Especializados para el tratamiento a personas con consumo problemático de alcohol y otras  drogas (CETAD).

Estudiantes con discapacidad sensorial y física de Instituciones de Educación Ordinaria y  Extraordinaria.

Estudiantes con discapacidad psicosocial e intelectual con grado de adaptación curricular 1 y 2  de  Instituciones  de  Educación  Ordinaria  y  Extraordinaria.

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